
主讲嘉宾——冯德全
著名早期教育理论家
婴幼儿潜能开发专家
武汉大学“0岁方案”创始人
国家计生委培训中心首席专家
教育部“科学教育”课题高级顾问
主要著作有:《0岁方案》、《神童之谜》、《天才的摇篮》、《小学生假日方案》、《婴幼儿实验教材》、《如何培养早慧儿》等多种书籍和音像制品。
《0岁方案》是“0—6岁优教工程及实施方案”的简称。它是冯德全教授和他领导的专家小组经20余年研究实验完成的科研成果。它明确提出人类要重新认识胎、婴、幼儿的巨大潜能,并系统地介绍了开发这种潜能的一整套基本理论和方法。
通过28年的推广和实施,“0岁方案”已培养了许许多多的超常儿童和杰出少年,其中有:全国百佳儿童、十佳少年、奥林匹克奖得主、世界吉尼斯纪录创造者等。因其所做出的巨大贡献, 冯德全教授和他的《0岁方案》被收入《当代知名学者辞典》、《中国高等教育专家名典》、《世界名人录》等六大辞书。
主讲课题 :构 建 人 生 的 “潜 意 识 板 块”
母亲十月怀胎,是造人的“一次孕育”,他塑造了孩子的“生理雏型”。宝宝从出生到3岁,是造人的“二次孕育”,它塑造孩子的“心理雏型”,开发出一个人的巨大心理能量,影响人一生的发展方向、速度和成就。我之所以提出“二次孕育”,是为了强调心理养育的极端重要性——它能构建起人生的“潜意识板块”。
地球科学称地壳运动为“板块运动”。地壳的板块巨大、结实、深厚,它们的碰撞能制山造海,迁移大陆,引发火山,地震和海啸,改变大气环流,可见其能量之大。把“板块”与人的潜意识连在一起,说明潜意识对人的思想、信念、情感、兴趣、行为、习惯、性格、气概等有非常大的驱动力,又有非常大的稳定作用。潜意识能不知不觉地、顽固执著地支配一个人的情绪和行为,这一现象超越了人们常识的范围。潜意识是一个人心理活动的源泉和基本动力。
为什么人人都有“母亲情结”?为什么“儿不嫌母丑”,一生到老都爱母亲?这是因为母亲的形象、母亲的声音、母亲的笑容和动作,都贮存在每个人生命潜意识的深层里,不可磨灭……
为什么人人都有“母亲奇迹”?只要不是哑巴,每个人都能把母语方言说得惟妙惟肖、天衣无缝。因为母语在人生的最初几年里像从不断流的河水,日日夜夜流进孩子的潜意识,并且成为构建“板块”的钢筋……
为什么人人都有“性羞耻感”?一谈到“性”的问题,立刻就会脸红,感到羞耻和难为情,难以启口。这是由于3岁之前的宝宝敏锐地觉察到大人对“性”诿莫如深、言辞躲躲、因“性”而脸红、谈“性”而色变的种种现象。
为什么西方人特别喜欢纯音乐,古典名曲家喻户晓,播放交响乐几乎成为每个家庭的生活背景?因为他们的音乐生活太普及了,孩子一出生就浸泡在纯音乐之中,那美妙的旋律也注入了孩子的“潜意识板块”……
以上种种现象都说明,在“二次孕育”期间,孩子吸收的信息所构建的“潜意识”能量之大,稳定性之强,可以塑造个体性格、民族性格,乃至人类共有的性格。潜意识的“心理能量”是任何“显意识”的认知和理智选择所无法匹敌的。
为什么4岁之前是形成“潜意识板块”时期?因为幼童处于右脑发展领先阶段,而右脑的功能极大地优于左脑,几乎达到百万倍之多。大脑右半球主管吸收事物的图象、色彩、声音、动作、表情、情感等等空间信息,此时用右脑接受的世界形象和生活情感模式,会像血肉一样“长”在脑中,以后是怎么也抹不掉的。这就是“二次孕育”,它塑造了作为“第二生命”的“心理雏形”。以后左脑发展起来的语言、数理、逻辑思维能力等,虽然也有巨大的认知能量,但怎么也离不开已经铸成的“潜意识板块”的摆布。显意识好比冰山露出水面的一角,总也摆脱不了水下巨大的底座,只能随着冰山底座的移动而漂流。
孩子经过“二次孕育”,构建起“潜意识板块”以后,情感、意志、性格、气质、气概的基础部分即稳定下来,以后极难发生根本性的改变,所以人们往往误认为人的潜意识情感和行为是那个人的天性,是与生俱来的。可见“二次孕育”对人的一生是多么重要!
接下来我就谈谈如何构建婴幼儿潜意识的“主生活”
孩子一出生,外界的一切信息都将涌入他的心灵。他的眼、耳、鼻、舌等身体的所有器官,以及那若有若无、神秘不已的“第六感官”,都时刻在贪婪地吸收着外界的信息。这些信息与孩子的心灵碰撞,他就作出反应,形成感受,并积淀下来,逐渐固定,大约经过三四年的时间,就铸成了他的潜意识,深深地影响着他后续的发展和一生的生活。
所以,在孩子的“二次孕育”中,父母和家庭为他选择怎样的精神生活显得至关重要。作为父母,当然要选择最美好的、最幸福的、最具备爱心的、最快乐开朗的、最丰富有趣的、最能引起探求欲望的、最有是非观念的、最能让孩子经过努力而获得成功喜悦的生活内容,以此去熏陶孩子。也就是说,要用最优质、均衡的精神营养去哺育孩子,“对牛弹琴”地让孩子吸收,充分促进其身心健康成长。
那么,在“二次孕育”中,孩子的“主生活”应当用什么标准去选择、去确定呢?简单地说,“主生活”要极利于开发孩子的右脑潜能,并能激发左脑潜能。
孕育孩子爱的情感
关爱、呵护、安慰、逗乐、游戏,以及关心他人、获得快乐等,是满足孩子身心发展的天然的需求。给孩子以幸福感、安全感、亲切感、快乐感,使他的潜意识感到人间是安全的,生活是快乐的,人际关系是亲切的,这样他就会成长为幸福快乐、积极开朗、亲切友爱、无拘无束的人,将来与胆小孤僻、拘束不安、畏缩不前无缘。
孕育孩子美的情感
让孩子沐浴在美的环境中,培育爱美、欣赏美、创造美的潜意识。孩子生活的环境务必要整洁、朴素、大方、和谐,墙上张贴美丽的图画,家中最好有高雅的雕塑,四周环境应该绿化。一家人要经常欣赏美术作品、艺术摄影,还要外出欣赏自然风光,以及各种各样的建筑美、装饰美、商品的设计美和包装美等。另外要多与气质文雅、服饰整齐、语言流畅动听的人接触,这样孩子的行为和语言也就美起来了。
塑造潜意识美感的另一方面是让孩子沐“音乐浴”。胎儿和婴儿经常听听高雅音乐、经典名曲(连睡眠时也可播放),甚至以此作为生活的背景音响,这样孩子长大以后就不仅爱音乐美、旋律美、节奏美的音乐,而且想象力也特别丰富。
孕育孩子的宁静感、理智感
当今孩子大多非常好动,所谓“眼睛一睁,闹到熄灯“,把大人闹得筋疲力尽。 怎么让孩子做到安静专注呢?要让孩子生活在相对宁静的环境中,孕育者要安详、愉悦,脾气不急不躁,说话轻言细语,做事有条不紊,动作迅捷准确,情绪比较稳定,对孩子态度亲切而又认真(有时还带有平静和严肃)。要多给孩子轻声细语地讲故事、念儿歌、背古诗;多多引导孩子细心观察,互问互答;也可与孩子一起下棋、画画、读书、做手工、做桌面游戏等;还要鼓励孩子独自安静地玩耍。总之,快乐一定要有个“度“,狂欢和疯闹不可太多,宁静、理智才是最优的心境、最长久的快乐。
孕育孩子的成就感、自信心
一定要经常启发、引导、帮助孩子做好许多事,让他不断得到成功的喜悦和获得赞许的快乐,这样孩子的成就感和自信心就迅速增长,在潜意识中构建了美好的自我意象,在以后的生活中总是充满自信,高扬起理想和成功的风帆。
孕育孩子的是非感、荣誉感、惧怕感
爱孩子务必宽严并济。平时要结合生活,通过谈话和讲故事,告诉孩子好宝宝应当怎样做,不这样做就是坏孩子……经常认真、和蔼地给孩子讲行为的是非标准,甚至把要求孩子的行为标准写下来,长期坚持实行。母教的第一大敌是溺爱,女人在自己亲生的婴儿面前是智商最低的,往往“爱昏了头“,失去了评价孩子的是非标准。为此,年轻的妈妈务必要头脑清醒,提高警惕。
孕育孩子热爱劳动、独立做事的责任感
从宝宝1岁开始,教他自己玩耍,做力所能及的事,并帮助、检查、评定、表扬孩子的劳动成果。这不仅是为了发展孩子的智能,更重要的是孕育他的责任感:? 他的潜意识里,觉得自己的事要自己负责,关心他人也是自己的责任,得到他人的帮助后要表示感谢等。这样的孩子长大了,独立性都很强,做任何事情都有责任心,美语消极依赖心理。
总之,“二次孕育“是心灵的塑造,是心理板块的构建,是人生常青树的生根催芽。有人说上帝造人,我说是父母和社会造人。著名母教专家王东华在《发现母亲》中提出了“化育”“习育”的概念,真是太好了!“二次孕育”中,“化育”和“习育”最有用武之地。“二次孕育”中注入的潜意识素质,应当还有很多很多,例如通过锤炼培养孩子的勇敢精神和开朗性格;通过规律生活培养孩子的自制、自控能力;通过在提问、讨论中认识万物,培养孩子的好奇心、求知欲;通过音乐生活培养孩子的乐趣;通过听中外经典诵读培育孩子的语感;通过看图形、色彩、画面培养孩子的色感、美感、空间感……只有一切生活都达到“感”化的程度,生活才会在孩子的右脑中深深扎根,终生陪伴孩子的心灵。
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